martes, 21 de marzo de 2017

Fotos excursión PEÑA SOTO - NALDA


Mañana muy soleada.
El calor, endureció el bonito recorrido.


Caminos, sendas y un espectacular paisaje acompañaron a nuestros marchosos.




Dar la bienvenida a los compañeros que sé unieron por primera vez a nuestra excursión.

Hasta la próxima.






miércoles, 15 de marzo de 2017

Recogida de información sobre BECAS NEAE


Desde la Federación Española de Asociaciones (FEAADAH), solicitan nuestra colaboración para conocer la situación en La Rioja, respecto a la concesión o no de las becas del Ministerio de Educación este curso.
Pedimos a los socios que han solicitado la ayuda que rellenen una encuesta antes de final del mes de marzo para hacer llegar lo antes posible la información pertinente a la Junta Directiva de la FEAADAH.

Es de vital importancia que colaboremos, solo así podrán defender nuestros intereses y los de nuestros hijos.
Agradecemos de antemano vuestra participación en la recogida de información

Junta Directiva ARPANIH


SITUACIÓN DE LA CONVOCATORIA DE AYUDAS PARA EL ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO.
CONVOCATORIA 2016/17

Estimado/a socio/a de FEAADAH:

Desde diferentes asociaciones han llegado hasta nosotros informaciones contradictorias sobre el resultado de la resolución de la convocatoria de ayudas para el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo correspondiente a la convocatoria 2016-17 (BECAS NEAE).

FEAADAH va a solicitar una reunión con el Ministerio de Educación para tratar este tema de las BECAS NEAE y quiere conocer las diversas situaciones particulares que se han producido en las diferentes comunidades de nuestro país. Por ello, os pedimos que contestéis a la breve encuesta que os proponemos, explicando vuestra experiencia a este respecto.

Os rogamos que contestéis a la mayor brevedad posible y en todo caso, antes del  31 de marzo.

Gracias por vuestra colaboración.



lunes, 6 de marzo de 2017

Fotos del Barranco de Matute


Nos esperaba una mañana fresca y nublada en Matute.
Las primeras rampas de acceso al barranco nos hicieron entrar en calor rápidamente.




Precioso paisaje, espectaculares cerros y un hayedo de ensueño donde almorzamos bajo la lluvia.
De regreso la lluvia aumentó en intensidad y acechó la niebla.





Nuestros marchosos aguantaron las inclemencias meteorológicas y regresaron con un ritmo elevado.
Hasta la próxima.



lunes, 27 de febrero de 2017

Excursión al Barranco del Manzanar (Matute)

EXCURSIÓN BARRANCO DEL MANZANAR - MATUTE (LA RIOJA) 
FECHA: 05/03/2017
La próxima excursión  que hemos programado en ARPANIH, será el domingo 5 de marzo a Matute
La reunión de participantes será a la 9:45 en el aparcamiento de los cines "Siete Infantes de Lara"
Nos desplazaremos en coche hasta la plaza de Matute donde dejaremos los vehículos e iniciaremos la marcha.
Rodearemos Peña Tobia y Cerra Peñalba hasta un hayedo.
Almorzaremos en un punto intermedio.


Os esperamos
Un saludo

lunes, 20 de febrero de 2017

Fotos de El Espinal en Sotés


Una ligera niebla y la frescura de la mañana nos acompañó para afrontar las duras rampas de ascenso.



La llegada a la cima nos premio con unas impresionantes vistas y como es costumbre, un buen almuerzo.



El comienzo del descenso, por una nueva ruta, resultó divertido.
 Tierra y piedras sueltas pusieron a prueba nuestro equilibrio. Después un bonito y cómodo camino nos llevó a nuestro punto de partida.

Hasta la próxima.






domingo, 19 de febrero de 2017

Inteligencia Emocional para adolescentes con TDAH

Desde el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Rioja en colaboración con la Consejería de Salud del Gobierno de La Rioja se está elaborando una investigación sobre “Bienestar emocional de los adolescentes” en la que ya han participado 2000 adolescentes. Se trata de un estudio piloto enmarcado dentro de la estrategia regional de salud mental que tiene como objetivo estudiar el efecto de la intervención sobre inteligencia emocional en los adolescentes. 
Nuestra asociación ha sido elegida para colaborar en el estudio y desde la Universidad de La Rioja nos hacen una propuesta de participación para nuestros adolescentes con TDAH con la finalidad de mejorar sus competencias socio-emocionales. 
Trasladamos la información a las familias asociadas que tengan hijos adolescentes entre 12 y 15 años y que quieran beneficiarse de esta intervención gratuita, en habilidades de inteligencia emocional. Desde la dirección de la asociación consideramos que puede ser una experiencia muy interesante para nuestros chicos.

¿Por qué podría ser interesante participar en este programa?
Todos sabemos que un alto grado de inteligencia puede proporcionar buenos resultados académicos pero no siempre es sinónimo de felicidad personal o éxito profesional (seguro que conoces a alguna personas que destaca en los negocios y que no han sido buen estudiante, ni el más inteligente de su promoción). Numerosas investigaciones revelan que la estabilidad emocional de un individuo, su capacidad para comprender y manejar de forma inteligente sus emociones está directamente relacionada con sus habilidades socio-emocionales y la capacidad de adaptación social. Esta línea de investigación en el ámbito de las emociones es lo que conocemos como inteligencia emocional (I.E) y nos ofrece una nueva perspectiva en la que el desarrollo y la puesta en práctica de habilidades emocionales se revelan como claves para conseguir  el bienestar psicológico y adaptación al entorno del individuo.

¿Qué podría conseguir mi hijo al participar?
Los estudios asegurar que las intervenciones en inteligencia emocional puede mejorar:

  1.      El ajuste psicológico del individuo, al conseguir conocer y comprender las emociones que siente, favoreciendo el manejo de las mismas y permitiendo afrontar con actitud más positiva las dificultades.
  2.      Las habilidades interpersonales y sociales para establecer y mantener buenas relaciones en el entorno, percibiendo y comprendiendo mejor las emociones de otros y desarrollando forma más adaptadas de interacción 
  3.      El control emocional y capacidad de autorregulación de emociones que puedan generar hostilidad y agresividad favoreciendo una mayor estabilidad emocional.
  4.      Las habilidades de comunicación y la capacidad de resolución de problemas de forma más empática y cooperativa.

¿En qué consiste el programa?
Programa dirigido a adolescentes asociados entre 12 y 15 años.

  1.      Diez sesiones de 1:30
  2.      Mañanas de sábado en fechas y horarios establecidos para cada grupo de participantes
  3.      Durante los meses de marzo, abril y mayo de 2017
  4.      Grupos limitados
  5.      Gratuito
¿Cómo puede participar mi hijo?
Las familias interesadas pueden ponerse en contacto hasta el 27 de febrero por correo arpanih@gmail.com o en el 608 692 614.  
Nos pondremos en contacto para citaros a una reunión con los profesionales responsables del programa de la Universidad de La Rioja, en la que podréis preguntar cualquier duda y rellenar el consentimiento informado preceptivo para el estudio. Será obligatorio aportar fotocopia del diagnostico de TDA o TDAH

La investigación sólo se podrá realizar si conseguimos un mínimo de participantes por lo que sino conseguimos suficientes participantes con los socios, contaremos tambien con la participación de adolescentes con TDAH que no asociados. Si conocéis a alguna familia que esté interesada en participar podéis darle el correo para que contacten con nosotros.

Desde la asociación consideramos que este programa es una magnífica oportunidad que no debéis desaprovechar. Esperamos que el mayor número de adolescentes asociados se puedan beneficiar de esta colaboración con la U R

miércoles, 15 de febrero de 2017

A río revuelto ...



Algunas asociaciones de pacientes han alertado al Ministerio de Sanidad del crecimiento de terapias pseudocientíficas; a raíz de esta noticia nos planteamos informar a nuestros socios y ofrecer alguna herramienta para poner en conocimiento de las autoridades competentes cualquier práctica engañosa que puedan detectar en nuestra comunidad. 
Dado que el TDAH es continuamente puesto en entredicho (tanto su existencia como su tratamiento) somos un colectivo vulnerable a este tipo de practicas. En ARPANIH somos testigos de que se genera en muchas familias una enorme preocupación e incertidumbre ante el diagnóstico y/o el tratamiento de sus hijos. 
La consecuencia es que no pocos padres acuden a algunas terapias sin garantías de efectividad, seudocientíficas y la gran mayoría de las veces inútiles. Estos tratamientos provocan una gran perdida de tiempo en unos años claves para empezar a trabajar con el niño o adolescentes afectado, por no hablar del coste que tampoco es baladí,  pero ya se sabe “a río revueltos…”  
En esta entrada del blog os resumimos la información y os damos algunas medidas a tomar para evitar que a otras familias caigan en las redes de profesionales irresponsables que viven de la ignorancia de muchos padres angustiados.

Varios grupos de pacientes se han sumado a la iniciativa para alertar al Ministerio de Sanidad del crecimiento de las terapias pseudocientíficas.
Consideran que no se trata de un problema anecdótico sino de una verdadera difusión incontrolada de desinformación en el terreno de la salud. Solicitan que el Ministerio tome acciones de oficio y facilite herramientas a los Colegios Profesionales para luchar contra el intrusismo y la mala praxis. 

Para informar de este tipo de terapias a los organismos competentes, puedes; 
-    enviar los reportes de pseudociencias que encuentres a http://stoppseudociencias.gplsi.es/
-    si tiene que ver con intrusismo o mala praxis en psicología http://www.stopintrusismoenlapsicologia.es/index.php?page=denunciar-intrusismo 
-    también puedes avisar a @sanidadgob y a la actual Ministra de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, @DolorsMM, y/o a las Consejerías de la autonomía  LA RIOJA: @riojasalud


 Noticias completas
http://www.teinteresa.es/espana/OMC-PREOCUPADA-TERAPIAS-PSEUDOCIENTIFICAS-INTRUSISMO_0_1698430316.html

 https://www.redaccionmedica.com/secciones/pacientes/los-pacientes-piden-a-sanidad-que-tome-medidas-contra-las-pseudociencias-1401