lunes, 9 de enero de 2017

Sobre las becas del MEC


El diputado socialista riojano César Luena ha presentado una proposición no de ley a la mesa del Congreso de los Diputados en la que propone que los alumnos afectados por TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad) puedan solicitar las ayudas directas para el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo sin exigirles un diagnóstico de trastorno grave de conducta.
En su escrito, presentado a la mesa de la Cámara Baja el 21 de diciembre de 2016, Cesar Luena resalta que la resolución de 27 de julio del 2016 de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso 2016-2017, «no ha considerado a los alumnos con TDAH como grupo específico y diferenciado de los escolares con discapacidad y trastorno grave de conducta, tal y como sí se otorga al grupo de altas capacidades».
En este sentido, alerta de que «si se comparan las resoluciones de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades del 24 de julio del 2015 y del 27 de julio del 2016 se observa la modificación sustancial del apartado 1 del artículo 2, en el que hay un error de base ya que, para beneficiarse de estas ayudas se exige a los alumnos con TDAH el requisito de contar con un diagnóstico clínico de los servicios sanitarios sostenidos con fondos públicos en los supuestos de trastornos graves de conducta, catalogándolos de alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) en vez de como alumnos con Necesidad Específica de Apoyo Educativo (ACNEAE), tal y como lo establece el artículo 71.2 de la LOMCE».
Tras destacar que el principal inconveniente de los niños y niñas con TDAH son las dificultades que presentan en las funciones ejecutivas y que no atenderlas puede conllevar fracaso escolar, repeticiones y abandonos, el diputado socialista asevera que «la decisión de excluir a este alumnado de la obtención de ayudas, en realidad pone en evidencia un problema que tiene un trasfondo económico porque las becas que se concedían a estos alumnos hasta el pasado curso servían para sufragar los tratamientos psicopedagógicos necesarios para evitar precisamente que, en los casos más extremos, desarrollen un trastorno grave de conducta, requisito que contradictoriamente les exige el Ministerio de Educación para poder recibir la beca».
 Cesar Luena avanzó “ trataré de que la iniciativa salga de la comisión del Congreso con el apoyo unánime de todos los grupos, incluido el PP, para corregir el trato discriminatorio a esas familias».

Articulo completo
http://www.larioja.com/la-rioja/201612/27/luena-lleva-congreso-retirada-20161227001926-v.html


Fotos excursión Laguardia

El pasado domingo día 8 de enero realizamos la primera excursión del año al complejo lagunar de Laguardia
Iniciamos las salidas del 2017 con un tiempo frío, pero soleado, ideal para realizar un bonito paseo.



Nos sorprendió el paisaje y la buena señalización de la ruta.


En resumen, excelente paseo para comenzar esos propósitos de eliminar las secuelas de los excesos festivos.


Esperamos a todos los marchosos en la próxima. Hasta pronto!!

jueves, 5 de enero de 2017

Nuestro regalo para las familias de ARPANIH


Esta mujer de cara amable es María Montessori, una de las mejores pedagogas del siglo XX, creadora de una corriente pedagógica exitosa. Montessori escribió algunos poderosos consejos para ayudar a los padres en su labor como educadores de sus hijos.
En la noche de Reyes los recogemos para vosotros, compañeros.
Leerlos de vez en cuando despacio y con detenimiento, reflexionar sobre ellos y encontrareis que cada uno, encierra una gran sabiduría.


  1. Los niños aprenden de lo que los rodea.
  2. Si criticas mucho a un niño, él aprenderá a juzgar
  3. Si elogias con regularidad al niño, él aprenderá a valorar.
  4. Si se le muestra hostilidad al niño, él aprenderá a pelear.
  5. Si se es justo con el niño, el aprenderá a ser justo.
  6. Si se ridiculiza al niño con frecuencia, él será una persona tímida.
  7. Si el niño crece sintiéndose seguro, aprenderá a confiar en los demás.
  8. Si se denigra al niño con frecuencia, se desarrollará en él un malsano sentimiento de culpa
  9. Si las ideas del niño son aceptadas con regularidad, él aprenderá a sentirse bien consigo mismo.
  10. Si se es condescendiente con el niño, él aprenderá a ser paciente
  11. Si se alienta al niño en lo que hace, ganará seguridad en sí mismo
  12. Si el niño vive en una atmósfera amigable y se siente necesario, aprenderá a encontrar amor en el mundo.
  13. No hables mal de tu niño/a, ni cuando está cerca, ni cuando no lo está
  14. Concéntrate en el desarrollo de lo bueno del niño de tal manera que sencillamente no quede lugar para lo malo
  15. Escucha siempre a tu hijo y respóndele cuando él se acerque a tí con una pregunta o un comentario
  16. Respeta a tu hijo aunque haya cometido un error. Lo corregirá ahora o quizá un poco más adelante
  17. Está dispuesto a ayudar si tu niño busca algo, pero también está dispuesto a pasar desapercibido si él mismo ya ha encontrado lo que buscaba
  18. Ayuda al niño a asimilar lo que antes no había podido asimilar. Haz eso llenando el mundo que lo rodea de cuidado, discreción, oportuno silencio y amor.
  19. Cuando te dirijas a tu hijo, hazlo siempre de la mejor manera. 
  20. Dale lo mejor que hay en ti


martes, 27 de diciembre de 2016

Los gladiadores del colectivo de afectados por TDAH

Correo de una madre a la asociación



Vuestra labor es encomiable,  vuestro tiempo, vuestra lucha continua ha dado y da sus frutos, por la presión de las asociaciones finalmente el Ministerio de Educación está concediendo las becas. A nosotros nos comunicaron recientemente que la beca estaba adjudicada provisionalmente, con lo que estamos muy satisfechos.  Siendo conocedores de los requisitos por parte del Ministerio de Educación que se había dado a principio de este curso, las concesiones de las becas eran bastante improbables. 

Quiero dedicar a vuestra lucha este vídeo de la canción principal de la banda sonora de la película Gladiator, We are free de Hans Zimmer, para todas las personas que estáis continuamente luchando por los derechos, beneficios y concienciación social del TDAH de nuestros hijos. Me vino a la mente el tema de Gladiator,  ya que considero que vosotros ejercéis de "gladiadores" ante muchos organismos, ante parte de la sociedad, ante familias reticentes al TDAH, ante personas que probablemente no lleguen a entender la dedicación enorme y formidable y todo lo que conlleva. En numerosas ocasiones os habéis lanzado (y lo continuáis haciendo) a la arena del Coliseo sin tener la certidumbre que podríais resultar victoriosos y a pesar de todo os habéis atrevido a luchar por la divulgación, concienciación y mejorar los derechos de las personas afectadas, no solo pensando en vuestros hijos sino en TODAS las personas con TDA o TDAH.

Entiendo que sin la labor de ARPANIH y otras asociaciones de otras Comunidades Autónomas, sería impensable haber llegado a admitir a niños con TDAH en el sistema de Becas del Ministerio de Educación, que hubiese Protocolo de actuación, que hubiese acuerdo de colaboración con la Consejería de Educación, las numerosas charlas, actividades y demás eventos que organizan las asociaciónes con el fin de divulgar y dar más herramientas a las familias, a los  profesionales y a las personas del colectivo.

Hay personas que probablemente quisieran acudir a más actividades o charlas que la asociación  organiza, como es mi caso, que nos vemos limitados por horarios de trabajos, obligaciones familiares y por la distancia que hay desde algunas localidades hasta Logroño. Puede que os resulte que sean excusas aunque os puedo asegurar que no lo son en absoluto. Me pesa no poder acudir a las jornadas, actos y charlas que se organizan.

Puedo constatar directamente que las actividades, charlas, cursos y grupos de ayuda mutua de padres a los que he acudido en el poco tiempo que formamos parte de la asociación son de incondicional y probada recomendación para todas las familias de niños con TDAH. Animo a cualquier familia que aún no haya acudido a las charlas o grupos de ayuda mutua, a hacerlo sin lugar a dudas. Las personas que se van a encontrar en ARPANIH tienen una dilatada experiencia en TDAH, en situaciones vividas durante años por sí mismas, en formación que se han implicado en recibir de TDAH, involucrándose con las familias de niños con TDAH, etc. Cuando se tenga la opción de poder acudir, entonces se entenderá de forma más indudable y directa que la recomendación que hago está fundada en hechos demostrados. 

Un saludo afectuoso a todos/as con mis más sinceros mejores deseos para el año 2.017.



Patricia M
Ezcaray  (La Rioja)

martes, 6 de diciembre de 2016

Fiesta fin de año 2016

Como es tradición, ​se ha programado para el día 30 de diciembre la Fiesta de Navidad de ARPANIH, en el Urban Park (Polígono La Portalada nº 1)

​La actividad (que esta parcialmente subvencionada por la asociación), tiene un coste de 5 euros para los niños asociados.
Comienza a las 17:30 horas. Disfrutarán de merienda y de múltiples actividades (rocódromo, tirolina, circuito de vehículos, hinchables, etc.)

La inscripción de las familias interesadas finaliza el día 20 de diciembre, mediante correo electrónico.




lunes, 5 de diciembre de 2016

Fotos excursión a Los Chorrones


El día amaneció nublado y frió en Logroño pero al subir a Viguera se transformó en una estupenda jornada otoñal





Al final del camino pudimos observar el que dicen, es el mayor salto de agua de La Rioja,  un enorme precipicio de roca caliza de más de 60 metros desde donde caía una fina cortina de agua, nada que ver con la cantidad de agua de la primavera.



En las paredes se podían ver un número importante de buitres que aprovechan las oquedades de la enorme roca para situar sus nidos. Menudas vistas!!



Tras un  reparador almuerzo en buena compañía, llegó la hora de regresar.
Queda pendiente una visita en invierno



Por ultimo, agradecemos la colaboración de Lucia con sus fotos sobre la fauna y flora de la zona

Os esperamos en la próxima!!

sábado, 3 de diciembre de 2016

Éxito de participación en la Segunda Jornada de Atención a la Diversidad de La Rioja

Durante el día de ayer se celebró la Segunda Jornada de Atención a la Diversidad de La Rioja, que congregó a casi 200 asistentes de los que alrededor de 130, eran docentes.
La inauguración de la jornada corrió a cargo de la recién nombrada Jefa de Servicio de Atención a la Diversidad de la Consejería de Educación, Dña. Mª Ángeles Grisaleña. 
Posteriormente se realizó un emotivo homenaje a la figura del Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid,  Jesús Beltrán, en el que participaron; 
- Pilar Calvo, Decana del Colegio de Psicólogos de La Rioja,
- Julio Fernández, Director del Equipo de Orientación Educativa de Logroño Oeste,
-  Magdalena García, Psicóloga clínica,
-  Carmen Pollo y Arantxa Sáenz,  Directora y profesora respectivamente del Colegio Cervantes
Debemos recordar que en 2013 el Colegio Cervantes de Fuenmayor, recibió el prestigioso Premio Nacional Giner de los Ríos por su metodología innovadora con un proyecto de enriquecimiento curricular inclusivo basado en la metodología del profesor Beltrán. En 2015 se convirtió en uno de los siete mejores colegios de España y recibió el Premio Nacional de Educación en la modalidad de mejora del éxito educativo.
De alguna manera, el homenaje al profesor Beltrán permite dar  mayor visibilidad  y reconocimiento a la callada labor de este centro riojano

Posteriormente Dña. Sylvia Sastre, Catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Rioja realizó la conferencia inaugural y para terminar la Catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid, Dña. Luz Pérez, esposa del profesor Beltrán, ofreció una conferencia a los asistentes sobre las nuevas demandas educativas y explico el modelo pedagógico CAIT que impulsó junto a su marido.


Durante la tarde tuvimos la suerte de poder escuchar a J. Ramón Gamo, Director Pedagógico de CADE, Director Técnico de Fundación Educación Activa y Director del máster en Neurodidáctica de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Su intervención acerco a los asistentes conocimientos neurocientíficos para optimizar los procesos de enseñanza aprendizaje.

Desde ARPANIH deseamos a la Sra. Grisaleña, lo mejor en su nueva etapa profesional y felicitamos a todos los ponentes por sus magnificas intervenciones.
Esperamos que la jornada formativa aporte valor pedagógico al conjunto de la comunidad educativa y que estos conocimientos innovadores marquen diferencias en las metodologías de trabajo en aulas riojanas.